UZE 507 e-Öğrenme Malzemelerinin Geliştirilmesi Dersi Hafta 05: Okumalarım. (1. Bölüm)

5. İçerik Hazırlama

5.1 Konu uzmanları e-öğrenme gelişimine nasıl katkıda bulunur?

Geleneksel eğitimde, İçerik Tasarımcılar öğrenciler için materyal toplar ve doğrudan öğretir, e-öğrenmede İçerik Tasarımcılar, e-öğrenme materyalleri ve etkinlikleri hazırlamak için ihtiyaç duydukları bilgi ve bilgileri sağlar. Alana özgü bilgi ve becerilerin geliştirilmesi gereken dersler için (örneğin, gıda güvenliği analizine yönelik bir e-öğrenme kursu), İçerik Tasarımcılar yüksek kalitede içerik içeren kimlik bilgileri sağlamalıdır. Bununla birlikte, bir İçerik Tasarımcılar katkısının kapsamı, mevcut malzemenin miktarına ve kalitesine bağlı olarak değişebilir. Aslında, belirli bir konu için bir materyal setinin zaten mevcut olması çok muhtemeldir.

5.2 İçerik geliştirme ve dil tarzı için ipuçları

İçerik Tasarımcılar e-öğrenme dersleri için içerik geliştirmekle yükümlü olduklarında, ele alınacak konular ve bu konuların gösterilmesinde ele alınacak yaklaşım (ör. Ayrıntı düzeyi, Kullanılacak dil, örnekleri örneklerle veya örnek olaylarla gösterme tercihi). Bu talimatlarla, İçerik Tasarımcılar içeriği yazmaya başlayabilir. Aşağıdakiler, ders içeriğini geliştirme konusunda İçerik Tasarımcılar için bazı ipuçlarıdır.

5.3 Özetle

> İçerik Tasarımcıların bir e-öğrenme kursu için gereken bilgileri sağlayabilmelerinin iki ana yolu vardır:

> kaynak belge ve materyallere referanslar ile kimlik sağlayabilirler; ve

> aslında bir e-dersin içeriğini yazabilirler.

> Her iki durumda da, hikaye-panoları kontrol etmeli ve gerektiğinde ek bilgi sağlamalıdır (örneğin, alıştırmalar hakkında geri bildirim sağlayabilir veya İçerik Tasarımcılar tarafından oluşturulan örnekler ve senaryolar hakkında eksiksiz bilgi verebilirler).

> İçerik geliştirme, ele alınacak öğrenme hedeflerini ve konularını açıklayan ders (veya müfredat) planına dayanır.

> İçeriğin geliştirilmesinde, İçerik Tasarımcılar öğrenme hedeflerine ulaşmak için gereken tüm bilgileri sağlamalı ve gereksiz bilgilerden kaçınmalıdır.

> Dil doğrudan, gayri resmi, farklı kişiler tarafından kolayca anlaşılmalı ve kültüre ve cinsiyete duyarlı olmalıdır.

Kaynak:

• E-learning methodologies - A guide for designing and developing e-learning courses,(‎http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf)

• 5. Preparing Content, Sayfa: 58-61 ve