İnci Yılmaz Şimşek: UZE 507 e-Öğrenme Malzemelerinin Geliştirilmesi Dersi Hafta 05: e-Öğrenme Dersi Tasarımı (Ders içeriğinin hazırlanması ve öykü panolarının oluşturulması) (3. Bölüm)

11 Mart 2019 Pazartesi

UZE 507 e-Öğrenme Malzemelerinin Geliştirilmesi Dersi Hafta 05: e-Öğrenme Dersi Tasarımı (Ders içeriğinin hazırlanması ve öykü panolarının oluşturulması) (3. Bölüm)

E-Twinning Projesi Yazma Eğitimi adlı kursumun Strateji ve Tasarım raporu

Üçüncü hafta hazırladığım analiz raporunu temel alarak ; örnek çevrimdışı e-öğrenme ders projesi kapsamında hazırladığım " E-Twinning Projesi Yazma Eğitimi " dersim 1 üniteden ve 6 bölümden oluşmaktadır.
Ders için power point sunu yazılımını kullanarak öykü panosu hazırladım. Öykü panom,

KAPAK SAYFASI (1 Ekran)
ÖĞRENME HEDEFLERİ (1 Ekran)
GİRİŞ ( 3 Ekran) İÇERİK-dersin çekirdeği ( 22 Ekran)
ÖZET (1 Ekran)
KAYNAKÇA(1 Ekran) ve
TEŞEKKÜR SAYFASI (1 Ekran) olmak üzere toplam 30 ekrandan oluşmaktadır.

Öykü panomda tablo, araç kutusu, org. şeması, grafik, farklı görseller değerlendirme bölümlerine yer verdim. E-Twinning Projesi Yazma Eğitiminin 5. Bölümü : “Modül 5: Proje nerede yazılır?” öykü panosu şeklinde gösterilmiştir.

KAPAK SAYFASI (1 Ekran)

ÖĞRENME HEDEFLERİ (1 Ekran) : Ders için öğrenme hedeflerinin açık ve gayri resmi tanımını içeren ilk ekran.

GİRİŞ (1 ila 3 Ekran) : Kurstan elde edilen bilgilerin nasıl kullanılacağını ve bu bilgiye sahip olmanın faydalarını açıklayan bir veya daha fazla tanıtım ekranı. Girişin amacı, öğrencileri derse devam etmeleri için motive etmektir.

İÇERİK-dersin çekirdeği (4 - 25 Ekran) : Dersin özünü oluşturan bir dizi ekran (4-25 arası). Bunlar birleştirir:
> metin;
> medya elemanları;
> örnekler; ve
> pratik sorular. Amaçları bilgi ve becerileri öğrenmeyi kolaylaştırmaktır. İçeriği sunmak için çeşitli öğretim teknikleri kullanılabilir. Bu teknikler, ayrıca medya öğelerinin nasıl kullanılacağına dair kılavuzların yanı sıra örnekler ve alıştırmalar bu bölümde daha sonra sunulmaktadır.